Una escuela ya no es sólo un edificio donde se dictan clases. Estos ámbitos deben responder a nuevas demandas: jornada completa, propuestas bilingües, talleres artísticos, programas como ajedrez o teatro. Cada cambio edilicio refleja un cambio pedagógico.
Muchas personas que vienen de pasar por su etapa educativa en instituciones grandes -públicas o privadas- quizás no noten el cambuio que hoy está en juego a nivel edilicio, porque en los colegios en los que estuvieron ya contaban con instalaciones que hoy se presentan como «modernas». Pues, no todas eran así. Y hoy es fundamental esa adaptación.
La educación se expande en todos los órdenes. Más horas de clase requieren comedores adecuados. Más proyectos culturales necesitan salas versátiles. La infraestructura debe acompañar la idea de que aprender excede largamente el estar sentado frente a un pizarrón.
Con la ampliación de la Escuela Petronila Rodríguez en Parque Chas, es posible acercarse a comprender de la evolución de los espacios educativos. Puede haber más aulas, comedor renovado y espacios mejor organizados. Pero la renovación estará en cada acción educativa que estos espacios permitan a partir de ahora.
Cambiamos de marco.
Oficialmente Escuela Primaria Común N.° 27, fue fundada en 1934 y atravesó transformaciones. En su origen, escuela tradicional de doble turno. Hoy, los idiomas, las artes, disciplinas técnicas, materias digitales y sostenibilidad hacen vanguardia en los programas pedagógicos de la «Petro». La obra edilicia podría considerarse, apenas, la superficie visible de una redefinición; qué es una escuela hoy.
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