Más de 400 chicos celebraron el Día del Ajedrez Escolar en la Escuela Primaria N.° 15 “Antonio Devoto”, con torneos, simultáneas y actividades culturales que mostraron cómo el legendario juego puede convertirse en el mayor puente entre generaciones y un recurso educativo de enorme valor.
Lo interesante es que esta experiencia local se conecta con una tendencia mundial: el ajedrez se está incorporando cada vez más en programas escolares porque no cabe la más mínima duda de que se trata de herramienta para potenciar el pensamiento crítico, la creatividad y la convivencia. Pues, de ahí al aprovechamiento pedagógico de su uso, hay un paso.
En el encuentro del 18 de abril, los chicos participaron en competencias rápidas por niveles, enfrentaron a campeones en simultáneas y hasta se midieron con un brazo robótico de inteligencia artificial que adaptaba su dificultad. Hubo también un laboratorio de pensamiento, talleres artísticos, un ajedrez gigante y espacios de radio abierta, todo en homenaje al maestro Miguel Najdorf.
La jornada cerró con música y reconocimientos a instituciones que sostienen el ajedrez escolar en Buenos Aires.
No tiene precio que se sostengan planes para que los chicos se acerquen al ajedrez como práctica cultural y lúdica. Los beneficios complementarios del juego son extraordinarios, especialmente como herramienta para fortalecer la concentración, la memoria y la toma de decisiones, además de fomentar la socialización y el respeto por las reglas.
Todo en el Ajedrez es desarrollo de valores.
Lo vemos en Buenos Aires pero es un movimiento global. En países como Armenia, el ajedrez es asignatura obligatoria en primaria desde 2011, con inversión estatal en capacitación docente y materiales. En Rusia, el programa “Ajedrez para la escuela” se implementa desde 2014 como política federal, mientras que en India se promueven clubes escolares y desde este año se integra en la educación física para fomentar tanto el deporte como el pensamiento estratégico. En el Uruguay, el programa “Ajedrez para la Convivencia” utiliza las partidas como herramienta de diálogo y respeto.
En la Argentina, la UNTREF firmó convenios con FIDE (Fédération Internationale des Échecs) para replicar su Diplomatura Universitaria en Enseñanza del Ajedrez -modelo de formación docente en ajedrez- en distintos países. Pero hay que hacer todo lo posible para bajar la edad del «disparo de interés». por eso, la iniciativa del Ministerio de Educación porteño apuntando a hacer crecer el conocimiento del Ajedrez que los estudiantes de escuelas públicas, es un fuerte apoyo a la retrasada discusión de un proyecto de ley para hacerlo obligatorio en todo el sistema educativo de la Argentina.
La FIDE lanzó en 2025 el proyecto “From Pawns to Queens”, para introducir el ajedrez en las escuelas como parte del currículo, comenzando con un piloto en Singapur y con planes de expansión a Asia, África y América Latina. .
Aparte de los que ya mencionamos, hay más beneficios que se destacan en estos programas. Uno, fundamental es el desarrollo cognitivo, faro madre de la comprensión de texto, tan visiblemente malograda en los métodos actuales de nuestro país.
Pero hay mucho más
Un chico que toma ritmo en el juego de ajedrez mejora en habilidades matemáticas y de resolución de problemas a una velocidad que pocos docentes lo imaginarían. Quienes entienden de este juego consideran obvia esta premisa, mientras que
, fortalecimiento de la paciencia y la perseverancia, control emocional y capacidad de trabajar en equipo. En definitiva, el ajedrez se está consolidando como un recurso pedagógico universal, capaz de tender puentes entre culturas y generaciones, y de ofrecer a los chicos una herramienta para aprender a pensar, convivir y crear. Lo que se vivió en la Escuela Antonio Devoto es una muestra de cómo, desde lo local, se conecta con una corriente global que entiende al ajedrez no solo como juego, sino como escuela de vida.
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