{"id":7374,"date":"2019-10-16T01:00:40","date_gmt":"2019-10-16T04:00:40","guid":{"rendered":"http:\/\/diario5.com.ar\/?p=7374"},"modified":"2019-09-01T22:34:32","modified_gmt":"2019-09-02T01:34:32","slug":"el-inadi-y-la-inclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/el-inadi-y-la-inclusion\/","title":{"rendered":"Incluir, no integrar"},"content":{"rendered":"

<\/h2>
Avenida de Mayo y San Jos\u00e9<\/figcaption><\/figure>\n

En los documentos p\u00fablicos referidos a la educaci\u00f3n, publicados por el INADI se transcribe el Art. 24 de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada en el a\u00f1o 2008, por la Ley Nacional N\u00ba 26.378. Esta ley establece que \u201cLos Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educaci\u00f3n. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminaci\u00f3n y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurar\u00e1n un sistema de educaci\u00f3n inclusivo a todos los niveles as\u00ed como la ense\u00f1anza a lo largo de la vida.<\/p>\n

El INADI hila fino en la discusi\u00f3n en la que se impuso la idea que abriga el cambio hacia una \u201cescuela inclusiva\u201d en reemplazo de la \u201cescuela integradora\u201d, ideada por el especialista espa\u00f1ol Daniel Valdez. Valdez plante\u00f3, en 2010, que la idea de inclusi\u00f3n supone, desde un principio, que \u201ctodos somos diferentes\u201d y plantea a la escuela el desaf\u00edo de poner en marcha objetivos, contenidos, sistemas de ense\u00f1anza y de evaluaci\u00f3n, asumiendo esa diversidad y procurando incluir a todos en el proyecto educativo de la comunidad.<\/p>\n

La escuela inclusiva pone el \u00e9nfasis en el contexto escolar para identificar y remover los obst\u00e1culos al aprendizaje y la participaci\u00f3n y hallar la mejor manera de eliminarlos en miras a garantizar el derecho a aprender en condiciones de igualdad. Las diferencias y las singularidades de cada estudiante son consideradas como un valor frente a la homogenizaci\u00f3n que caracterizaba al dispositivo escolar centrado en el paradigma de la integraci\u00f3n.<\/p>\n

No debe perderse de vista que el hecho de que los\/as ni\u00f1os\/as sean integrados\/as en las escuelas sin ser incluidos\/as<\/strong> en los trabajos escolares, contribuye a la formaci\u00f3n de prejuicios, estigmatizaciones e incluso a la discriminaci\u00f3n. Tomando como punto de partida que todos somos irreductiblemente diferentes, la educaci\u00f3n debe tender a ense\u00f1ar el igual valor de todas las diferencias personales.<\/p>\n

Incluir, no \u00abintegrar\u00bb. Integrar es una zona liberada para que quienes \u00abincorporan\u00bb al \u00abnuevo\u00bb, le se\u00f1alen, de digan o le hagan, con toda impunidad, lo que consideren que ellos que tienen derecho a decir, hacer o -como m\u00ednimo- libertad de se\u00f1alar la \u00abdistinci\u00f3n\u00bb que los separa.<\/p>\n

El INADI concluye que cada persona tiene caracter\u00edsticas, intereses y capacidades \u00fanicas y tambi\u00e9n necesidades de aprendizaje propias. Por lo tanto, para garantizar una educaci\u00f3n inclusiva los programas de estudio deben guardar una relaci\u00f3n directa con el marco social, cultural, ambiental y econ\u00f3mico del ni\u00f1o\/a; con sus necesidades presentes y futuras; tomar plenamente en cuenta sus aptitudes y potencialidades; y desarrollar m\u00e9todos pedag\u00f3gicos capaces de adaptarse a las distintas necesidades de los\/as estudiantes.<\/p>\n

Los ciudadanos atentos toman en cuenta todas las leyes y normativas que no discuten si el concepto de inclusi\u00f3n es mejor o peor que el de integraci\u00f3n. Trabajan por lograr ambas cosas.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En los documentos p\u00fablicos referidos a la educaci\u00f3n, publicados por el INADI se transcribe el Art. 24 de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada en el a\u00f1o 2008, por la Ley Nacional N\u00ba 26.378. Esta ley establece que \u201cLos Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a […]<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":7376,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"series":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7374"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7374"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7374\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":615260,"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7374\/revisions\/615260"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7376"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7374"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7374"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7374"},{"taxonomy":"series","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/wp-json\/wp\/v2\/series?post=7374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}