{"id":692587,"date":"2026-04-22T06:52:00","date_gmt":"2026-04-22T09:52:00","guid":{"rendered":"http:\/\/diario5.com.ar\/?p=692587"},"modified":"2026-04-22T06:54:13","modified_gmt":"2026-04-22T09:54:13","slug":"692587","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/692587\/","title":{"rendered":"El gran juego"},"content":{"rendered":"

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\"Ajedrez<\/p>\n

M\u00e1s de 400 chicos celebraron el D\u00eda del Ajedrez Escolar en la Escuela Primaria N.\u00b0 15 \u201cAntonio Devoto\u201d, con torneos, simult\u00e1neas y actividades culturales que mostraron c\u00f3mo el legendario juego puede convertirse en el mayor puente entre generaciones y un recurso educativo de enorme valor.<\/p>\n

Lo interesante es que esta experiencia local se conecta con una tendencia mundial: el ajedrez se est\u00e1 incorporando cada vez m\u00e1s en programas escolares porque no cabe la m\u00e1s m\u00ednima duda de que se trata de herramienta\u00a0 para potenciar el pensamiento cr\u00edtico, la creatividad y la convivencia. Pues, de ah\u00ed al aprovechamiento pedag\u00f3gico de su uso, hay un paso.<\/p>\n

En el encuentro del 18 de abril, los chicos participaron en competencias r\u00e1pidas por niveles, enfrentaron a campeones en simult\u00e1neas y hasta se midieron con un brazo rob\u00f3tico de inteligencia artificial que adaptaba su dificultad. Hubo tambi\u00e9n un laboratorio de pensamiento, talleres art\u00edsticos, un ajedrez gigante y espacios de radio abierta, todo en homenaje al maestro Miguel Najdorf.<\/p>\n

La jornada cerr\u00f3 con m\u00fasica y reconocimientos a instituciones que sostienen el ajedrez escolar en Buenos Aires.<\/p>\n

No tiene precio que se sostengan planes para que los chicos se acerquen al ajedrez como pr\u00e1ctica cultural y l\u00fadica. Los beneficios complementarios del juego son extraordinarios, especialmente como herramienta para fortalecer la concentraci\u00f3n, la memoria y la toma de decisiones, adem\u00e1s de fomentar la socializaci\u00f3n y el respeto por las reglas.<\/p>\n

Todo en el Ajedrez es desarrollo de valores.<\/p>\n

Lo vemos en Buenos Aires pero es un movimiento global. En pa\u00edses como Armenia, el ajedrez es asignatura obligatoria en primaria desde 2011, con inversi\u00f3n estatal en capacitaci\u00f3n docente y materiales. En Rusia, el programa \u201cAjedrez para la escuela\u201d se implementa desde 2014 como pol\u00edtica federal, mientras que en India se promueven clubes escolares y desde este a\u00f1o se integra en la educaci\u00f3n f\u00edsica para fomentar tanto el deporte como el pensamiento estrat\u00e9gico. En el Uruguay, el programa \u201cAjedrez para la Convivencia\u201d utiliza las partidas como herramienta de di\u00e1logo y respeto.<\/p>\n

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En la Argentina, la UNTREF firm\u00f3 convenios con FIDE (F\u00e9d\u00e9ration Internationale des \u00c9checs) para replicar su Diplomatura Universitaria en Ense\u00f1anza del Ajedrez -modelo de formaci\u00f3n docente en ajedrez- en distintos pa\u00edses. Pero hay que hacer todo lo posible para bajar la edad del \u00abdisparo de inter\u00e9s\u00bb. por eso, la iniciativa del Ministerio de Educaci\u00f3n porte\u00f1o apuntando a hacer crecer el conocimiento del Ajedrez que los estudiantes de escuelas p\u00fablicas, es un fuerte apoyo a la retrasada discusi\u00f3n de un proyecto de ley para hacerlo obligatorio en todo el sistema educativo de la Argentina.<\/p>\n

La FIDE lanz\u00f3 en 2025 el proyecto \u201cFrom Pawns to Queens\u201d, para introducir el ajedrez en las escuelas como parte del curr\u00edculo, comenzando con un piloto en Singapur y con planes de expansi\u00f3n a Asia, \u00c1frica y Am\u00e9rica Latina. .<\/p>\n

Aparte de los que ya mencionamos, hay m\u00e1s beneficios que se destacan en estos programas. Uno, fundamental es el desarrollo cognitivo, faro madre de la comprensi\u00f3n de texto, tan visiblemente malograda en los m\u00e9todos actuales de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Pero hay mucho m\u00e1s<\/p>\n

Un chico que toma ritmo en el juego de ajedrez mejora en habilidades matem\u00e1ticas y de resoluci\u00f3n de problemas a una velocidad que pocos docentes lo imaginar\u00edan. Quienes entienden de este juego consideran obvia esta premisa, mientras que<\/p>\n

, fortalecimiento de la paciencia y la perseverancia, control emocional y capacidad de trabajar en equipo. En definitiva, el ajedrez se est\u00e1 consolidando como un recurso pedag\u00f3gico universal, capaz de tender puentes entre culturas y generaciones, y de ofrecer a los chicos una herramienta para aprender a pensar, convivir y crear. Lo que se vivi\u00f3 en la Escuela Antonio Devoto es una muestra de c\u00f3mo, desde lo local, se conecta con una corriente global que entiende al ajedrez no solo como juego, sino como escuela de vida.<\/p>\n

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