{"id":677496,"date":"2025-01-21T06:11:00","date_gmt":"2025-01-21T09:11:00","guid":{"rendered":"http:\/\/diario5.com.ar\/?p=677496"},"modified":"2025-01-21T06:13:18","modified_gmt":"2025-01-21T09:13:18","slug":"677496","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/677496\/","title":{"rendered":"Secundaria: M\u00e1s STEM en escuelas"},"content":{"rendered":"

El acr\u00f3nimo STEM se utiliza para referirse a las disciplinas de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1tica (Science, Technology, Engineering, and Mathematics en ingl\u00e9s).\u00a0Se las considera las \u00e1reas de estudio b\u00e1sicas en el desarrollo de habilidades t\u00e9cnicas, anal\u00edticas y de resoluci\u00f3n de problemas. Claramente y sin exageraci\u00f3n ni soslayo, son las disciplinas m\u00e1s relevantes en un mundo impulsado por la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n.<\/h2>

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Cuando personas allegadas y afectivamente muy involucradas con un ni\u00f1o comienzan a exaltar sus supuestas capacidades para \u00abla computaci\u00f3n\u00bb (es lo que se suele escuchar decir) por sus solas habilidades para operar un celular, una tablet o una computadora, est\u00e1n en un error conceptual que podr\u00eda hasta generar una confusi\u00f3n un chico o una nena. Operar la tecnolog\u00eda\u00a0 es para cualquiera. Generarla, no. De manera que ser\u00e1 preferible no agarrarse con demasiada confianza a frases como \u00abmi nieto es un genio\u00bb y consideraciones parecidas cuando se trata de los halagos a un chico que exhibe sus malabares con un videojuego o maneja de maravillas las apps de un m\u00f3vil pero se nos queda mirando como perro al que escondieron la pelota cuando se le pregunta -por ejemplo- qu\u00e9 es un aparato digital.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante STEM?<\/strong><\/p>\n

La preparaci\u00f3n para el futuro laboral<\/em> es la primera y m\u00e1s obvia de las respuestas. Y probablemente la m\u00e1s individualista de ellas. La demanda de profesionales con formaci\u00f3n en STEM crece constantemente en sectores como la inteligencia artificial, la rob\u00f3tica, la biotecnolog\u00eda y las energ\u00edas renovables.<\/p>\n

Otro punto saliente es el desarrollo de competencias clave<\/em>. No es nuevo que la abstracci\u00f3n de las ciencias exactas ayuda a los estudiantes a pensar de manera cr\u00edtica, solucionar problemas complejos y trabajar en equipo.<\/p>\n

El siguiente es la Innovaci\u00f3n<\/em>. Las disciplinas STEM impulsan avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos que transforman nuestras sociedades.
\nFomentar la inclusi\u00f3n: Programas STEM, como los mencionados en la nota, buscan cerrar la brecha de g\u00e9nero y facilitar el acceso de grupos hist\u00f3ricamente marginados al sector tecnol\u00f3gico.<\/p>\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Ciudad de Buenos Aires y Samsung Argentina firmaron un convenio para fortalecer la ense\u00f1anza de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1tica (STEM, por sus siglas en ingl\u00e9s) en las escuelas secundarias estatales. Este acuerdo busca integrar herramientas tecnol\u00f3gicas en las aulas y promover la igualdad de oportunidades, con especial \u00e9nfasis en la participaci\u00f3n de mujeres en el sector tecnol\u00f3gico.<\/p>\n

Un enfoque estrat\u00e9gico<\/strong>
\nLa iniciativa forma parte del Plan Estrat\u00e9gico Buenos Aires Aprende 2024-2027<\/em> y se desarrolla dentro del programa Secundaria Aprende<\/em><\/strong>. El objetivo principal es ampliar las oportunidades educativas, ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades esenciales para resolver problemas sociales a trav\u00e9s de soluciones innovadoras.<\/p>\n

El acuerdo incluye la implementaci\u00f3n de Solve For Tomorrow<\/em>, un programa que fomenta la creatividad, el pensamiento cr\u00edtico, el trabajo en equipo y la capacidad de proponer soluciones tecnol\u00f3gicas. Adem\u00e1s, se ofrecer\u00e1n capacitaciones para docentes y equipos escolares, garantizando una adopci\u00f3n efectiva de estas herramientas en las aulas.<\/p>\n

\u201cLa incorporaci\u00f3n de STEM permite que los estudiantes adquieran competencias clave para enfrentar los desaf\u00edos del futuro. Queremos que analicen problemas, propongan soluciones creativas y trabajen en equipo para abordar cuestiones de relevancia social\u201d, afirm\u00f3 Cara Cecchi, directora de Coordinaci\u00f3n del Nivel Secundario.<\/p>\n

Reduciendo la brecha de g\u00e9nero<\/strong>
\nDesde el a\u00f1o pasado, el Ministerio y Samsung trabajan juntos en el programa Samsung Innovation Campus<\/em>. Esta iniciativa ya permiti\u00f3 que 37 mujeres j\u00f3venes entre 18 y 24 a\u00f1os se formaran en \u00e1reas como inteligencia artificial y Big Data, avanzando hacia una mayor equidad en el acceso al sector tecnol\u00f3gico.<\/p>\n

Con el nuevo convenio, vigente hasta 2026, se busca ampliar estas oportunidades a las escuelas secundarias de gesti\u00f3n estatal. El Ministerio supervisar\u00e1 y apoyar\u00e1 la implementaci\u00f3n de los contenidos desarrollados, asegurando una educaci\u00f3n de calidad que prepare a los j\u00f3venes para los desaf\u00edos del siglo XXI.<\/p>\n


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