{"id":636554,"date":"2023-03-20T06:50:00","date_gmt":"2023-03-20T09:50:00","guid":{"rendered":"http:\/\/diario5.com.ar\/?p=636554"},"modified":"2023-03-20T17:51:54","modified_gmt":"2023-03-20T20:51:54","slug":"636554","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diario5.com.ar\/es\/636554\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n: La gran decisi\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Qu\u00e9 significa que la educaci\u00f3n sea el factor para que todo lo dem\u00e1s vuelva a funcionar m\u00e1s o menos aceptablemente en la Argentina? Una respuesta podr\u00eda ser que el conjunto de la sociedad se sume a la decisi\u00f3n pol\u00edtica que tome alguien con poder y consenso, como para que la estructura educativa y el flujo de formaci\u00f3n en todos los niveles nunca m\u00e1s vuelva a decaer. <\/h2>
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\"Educaci\u00f3n:<\/p>\n

No importa d\u00f3nde se estudie. S\u00ed, que dondequiera que se elija que un ni\u00f1o comience su ciclo de formaci\u00f3n, haya vocaci\u00f3n, criterio de continuidad y un nivel de responsabilidad tal, que le brinde -en todos los \u00f3rdenes- tranquilidad a los padres. Y esa pauta la pueden cumplir la educaci\u00f3n estatal y la privada, sin la m\u00e1s m\u00ednima capacidad de discusi\u00f3n, por lo menos entre personas que no andan busc\u00e1ndole el pelo al huevo para imponer alg\u00fan inter\u00e9s extraeducacional.<\/p>\n

La elecci\u00f3n entre educaci\u00f3n p\u00fablica y privada depende -en \u00faltima instancia- de las preferencias y circunstancias individuales. Ambas opciones tienen ventajas y escollos. Y es preferible considerarlas antes de tomar un rumbo.<\/p>\n

La educaci\u00f3n p\u00fablica est\u00e1 financiada por el dinero que los ciudadanos -en su calidad de contribuyentes- aportan a los estados nacional, provinciales y municipales y que administran los gobiernos de estos estados. Esta forma de educaci\u00f3n est\u00e1 abierta a todos los estudiantes, especialmente dentro de un \u00e1rea geogr\u00e1fica particular, para que no sea un incordio el transporte. En la Argentina no existe el concepto norteamericano de que las escuelas p\u00fablicas son generalmente m\u00e1s grandes que las escuelas privadas y ofrecen una amplia gama de programas acad\u00e9micos, actividades extracurriculares y servicios de apoyo. Las estructuras f\u00edsicas de la mayor\u00eda de los colegios son edificios m\u00e1s o menos amplios pero encapsulados en medio de las grandes urbes, empezando por la propia Ciudad de buenos Aires. Por supuesto que la educaci\u00f3n p\u00fablica est\u00e1 -te\u00f3ricamente- al alcance de todos y la privada no. Nunca hay que dejar de tomar en cuenta que otros compatriotas nos est\u00e1n financiando la educaci\u00f3n de nuestros hijos. Esto implica asumir que -gracias a la educaci\u00f3n que el estado les brind\u00f3- alguna vez ellos ser\u00e1n que financien a los estudiantes del futuro.<\/p>\n

Y, como si todo fuera poco, algunas escuelas p\u00fablicas tienen una s\u00f3lida reputaci\u00f3n por su excelencia acad\u00e9mica.<\/p>\n

La educaci\u00f3n privada se financia con las tasas de matr\u00edcula, cuotas y donaciones. No es, naturalmente, accesible para toda la poblaci\u00f3n. En la Argentina no es cierta -o por lo menos no coincide- la teor\u00eda internacional del S XX que asegua que las escuelas privadas son generalmente m\u00e1s peque\u00f1as que las p\u00fablicas.<\/p>\n

Algunas instituciones formativas privadas e independientes pueden ofrecer programas m\u00e1s especializados o enfocarse, por ejemplo, en una filosof\u00eda educativa o tradici\u00f3n religiosa en particular. No obstante, la atenci\u00f3n m\u00e1s personalizada y un programa acad\u00e9mico m\u00e1s riguroso que el de las escuelas p\u00fablicas, terminan resultando beneficios relativo. As\u00ed y todo, nada cambia que cierta educaci\u00f3n privada puede ser costosa, que no todas las familias pueden pagarla y que la \u00fanica verdad absoluta que existe para que un estudiante salga bien formado, sea del colegio que sea, es que estudie y cumpla con su rol de alumno en todos los aspectos que est\u00e1n en juego, especialmente el referido a la responsabilidad que le compete. Los alumnos va a la escuela y al colegio a aprender y no a cruzar l\u00edmites, hacer pruebas de poder o vanagloriarse de criterios rebeldes.<\/p>\n

Las mejores escuelas privadas suelen ser las que \u00abest\u00e1n al d\u00eda\u00bb, es decir, las que cobrando un arancel razonable para la clase media y cumpliendo econ\u00f3micamente con su plantel docente, est\u00e1n atentas a todas las \u00e1reas profesionales que ata\u00f1en a una organizaci\u00f3n educacional, manteniendo la calidad de la formaci\u00f3n, su estructura f\u00edsica y su esp\u00edritu de pretender enorgullecer al alumno para cuando deje de serlo.<\/p>\n

Al tomar una decisi\u00f3n entre la educaci\u00f3n p\u00fablica y privada, es importante considerar -aparte del presupuesto- las necesidades acad\u00e9micas y sociales de su hijo, algo de la reputaci\u00f3n de la escuela y el boca a boca sobre calidad de los maestros y el personal. Es importante visitar las escuelas y hablar con los estudiantes, padres y maestros actuales para tener una idea de la cultura y la filosof\u00eda educativa de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

La educaci\u00f3n p\u00fablica en Argentina, al ser \u00abgratuita\u00bb y estar \u00absupervisada\u00bb por los gobiernos nacional, provinciales y municipales, el sistema educativo se basa en un curr\u00edculo nacional que cubre todos los niveles de educaci\u00f3n, desde la primera infancia hasta la educaci\u00f3n superior, se supone que, as\u00ed organizado, nada deber\u00eda fallar.<\/p>\n

Pero en una naci\u00f3n que tiene a los colegios como centro de alimentaci\u00f3n<\/strong> a los chicos de las familias m\u00e1s empobrecidas del universo, la operatividad educativa comienza a fallar desde cero. Por eso, es necesario replantear de manera urgente esta estructura desde la mism\u00edsima Constituci\u00f3n Nacional.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 decimos con tanta seguridad que la sociedad argentina es la m\u00e1s empobrecida de todas?<\/p>\n

Muy sencillo: porque – seg\u00fan nos cuentan hasta el cansancio- fuimos ricos.<\/p>\n

Alguna vez o\u00edmos hablar de que la econom\u00eda boliviana haya sido la m\u00e1s importante del planeta? \u00bfSe conoce que Chile fue el 7mo PBI internacional? \u00bfAcaso Per\u00fa fue conocido como el \u00abgranero del Mundo\u00bb? Y saliendo de nuestra regi\u00f3n, menos posibilidades nos quedan de comparar los or\u00edgenes de ninguna afamada pobreza con la que hoy alcanz\u00f3 la Argentina: ni de \u00c1frica, ni de Ocean\u00eda, ni de Asia.<\/p>\n

La respuesta final es:<\/p>\n

NO HAY PAIS -EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD- QUE HAYA CA\u00cdDO, EN TANTOS ASPECTOS, DESDE TAN ARRIBA HASTA TAN ABAJO, COMO LO HIZO LA REP\u00daBLICA ARGENTINA EN MENOS DE UN SIGLO.<\/p>\n

El sistema educativo en Argentina se divide en tres niveles:<\/p>\n

La Educaci\u00f3n B\u00e1sica incluye la primera infancia, la educaci\u00f3n primaria (de 6 a 12 a\u00f1os) y la educaci\u00f3n secundaria (de 13 a 18 a\u00f1os). El plan de estudios nacional siempre se bas\u00f3 en materias estructurales como lengua y literatura, ciencias sociales, ciencias naturales, matem\u00e1ticas y educaci\u00f3n f\u00edsica.<\/p>\n

La Educaci\u00f3n terciaria refiere a la formaci\u00f3n superior y profesional. Hay muchas universidades en la Argentina. La admisi\u00f3n a las universidades p\u00fablicas se basa en cursos de ingreso. El CBC de la Universidad de Buenos Aires es el m\u00e1s conocido. Este sistema de Ciclo B\u00e1sico Com\u00fan, en el los alumnos que aspiran a ingresar a la diferentes facultades, realizan un curso de preparaci\u00f3n previa, es un verdadero t\u00e9ster de cu\u00e1l ha sido la verdadera formaci\u00f3n que los alumnos tra\u00edan de los tantos colegios secundarios.<\/p>\n

La crisis educacional de la hoy tanto se habla justificadamente tiene en el curso del CBC la herramieta de diagn\u00f3stico perfecta para conocer qu\u00e9 es lo que se debe realizar \u00abhacia atr\u00e1s\u00bb, es decir, cu\u00e1ntas correcciones se necesita inyectar en los doce a\u00f1os (o trece, en algunos casos) en los que se distribuyen los planes de estudio de las escuelas primaria y secundaria.<\/p>\n

En cuanto a las universidades estatales locales, hay una discusi\u00f3n acerca de si cada municipio de la Provincia de Buenos Aires estar\u00e1 capacitado para mantener la jerarqu\u00eda acad\u00e9mica de todas sus facultades. si la crisis econ\u00f3mica se sigue profundizando.<\/p>\n

Las universidades privadas suelen cobrar tasas de matr\u00edcula y -tambi\u00e9n- son carne de pol\u00e9mica, debido a la inmensa diferencia de preparaci\u00f3n que presentan entre los planes de una misma facultad, al compararlas entre s\u00ed. Aqu\u00ed existe un factor que refiere a la libertad de cada instituci\u00f3n educativa en ofrecer posgrados para aspirar a profundizar los conocimientos de algunas especialidades. Es, finalmente, el estudiante, quien decide si esa continuaci\u00f3n en los estudios sobre su disciplina elegida, abarca aspectos que valen la pena abordar o se trata agregar conocimientos sin mayor relevancia para el ejercicio de su profesi\u00f3n.<\/p>\n

La Educaci\u00f3n para adultos es una oportunidad de capacitaci\u00f3n para quienes no completaron su educaci\u00f3n primaria o secundaria. Cuando en estos programas intervienen organizaciones sin fines de lucro y grupos comunitarios, mejora el resultado general.<\/p>\n

Que el sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica en Argentina enfrenta importantes desaf\u00edos, casi siempre partiendo de los recortes presupuestarios y la falta de financiaci\u00f3n, lo conocemos todos. Caen los recursos y la calidad de la educaci\u00f3n, en algunas \u00e1reas, se ve afectada. Los esfuerzos por mejorar est\u00e1n a la orden del d\u00eda. Se sabe, tambi\u00e9n, que el futuro debe incluir capacitaci\u00f3n docente y la implementaci\u00f3n de nuevas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza. Pero si las respuestas mutuas entre las partes siempre van a estar te\u00f1idas de la mirada ideol\u00f3gica para una supuesta soluci\u00f3n, pues no habr\u00e1 tal soluci\u00f3n.<\/p>\n

Pasemos a las congregaciones religiosas que se dedican a la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Los Jesuitas: La Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas es la orden religiosa cat\u00f3lica conocida por su compromiso educatvo. Fundada por San Ignacio de Loyola en el siglo XVI, los jesuitas operan escuelas y universidades en todo el mundo. Los jesuitas son parte de la historia argentina y tambi\u00e9n de sus propias verg\u00fcenzas. Luego de un trabajo inmenso de formaci\u00f3n educativa social en la zona guaran\u00ed, los jesuitas se encontraron con la expulsi\u00f3n, un efecto de lo que se repet\u00eda en casi toda Europa, donde el poder de los reyes no pod\u00eda soportar que estos curitas \u00abavivaran\u00bb tanto a campesinos y pobres. De esta\u00a0 agrupaci\u00f3n es el propio Papa Francisco. La instituci\u00f3n m\u00e1s destacada de la educaci\u00f3n Jesuita en el pa\u00eds, es el Colegio del Salvador.<\/p>\n

La Orden de Predicadores, tambi\u00e9n conocida como los Dominicos, es la legendaria orden religiosa cat\u00f3lica fundada por Santo Domingo en el siglo XIII. Los dominicanos tienen una fuerte tradici\u00f3n educativa y operan muchas escuelas y universidades.<\/p>\n

Hermanas de la Misericordia: Es una congregaci\u00f3n religiosa cat\u00f3lica fundada por Catherine McAuley en Dubl\u00edn, Irlanda, en 1831. La congregaci\u00f3n se dedica a servir a los pobres, enfermos y sin educaci\u00f3n y opera muchas escuelas y programas educativos en todo el mundo.<\/p>\n

El Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, tambi\u00e9n conocido como Hermanos De La Salle, es una orden religiosa cat\u00f3lica fundada por San Juan Bautista de La Salle en el siglo XVII en Francia. Se dedica a la educaci\u00f3n y opera escuelas y universidades en todo el mundo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Salesianos de Don Bosco: Es una orden religiosa cat\u00f3lica fundada por San Juan Bosco en el siglo XIX. La congregaci\u00f3n se dedica a la educaci\u00f3n y el bienestar de los j\u00f3venes, en particular los que son pobres o desfavorecidos. Los salesianos operan escuelas, centros de formaci\u00f3n profesional y otros programas educativos en Italia y en todo el mundo. Juan Bosco fue el motor de la idea de que para corregir a un alumno que no ha aprendido una lecci\u00f3n o un ejercicio pr\u00e1ctico, hab\u00eda que dejar de reprimirlo f\u00edsicamente, como se impon\u00eda en la mayor\u00eda de los m\u00e9todos brit\u00e1nicos de educaci\u00f3n, que se expand\u00edan por toda Europa en la era victoriana. Bosco llam\u00f3 a su m\u00e9todo \u00abSistema Preventivo\u00bb y consist\u00eda, sencillamente, en brindar nuevas oportunidades al alumno, sin m\u00e1s que di\u00e1logo y persuaci\u00f3n.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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La de las Hijas de Mar\u00eda Auxiliadora, tambi\u00e9n conocidas como las Hermanas Salesianas de Don Bosco, es una congregaci\u00f3n religiosa cat\u00f3lica fundada por Santa Mar\u00eda Domenica Mazzarello a finales del siglo XIX. La congregaci\u00f3n se dedica a la educaci\u00f3n de mujeres j\u00f3venes y opera escuelas, centros de formaci\u00f3n profesional y otros programas educativos en Italia y en todo el mundo.<\/p>\n

Las Hermanas Ursulinas del Sagrado Coraz\u00f3n de Mar\u00eda conforman una congregaci\u00f3n cat\u00f3lica fundada en 1910 en Roma. Con epicentro ena a la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n de mujeres j\u00f3venes, se expandi\u00f3 con colegios y programas educativos en todo el mundo.<\/p>\n

Los Hermanos de San Jos\u00e9 Benito Cottolengo es una congregaci\u00f3n religiosa cat\u00f3lica fundada en Tur\u00edn en 1828. La congregaci\u00f3n se dedica a la educaci\u00f3n y el cuidado de personas con discapacidad y opera escuelas, centros residenciales y otros programas educativos y sociales en Italia y en todo el mundo. Tienen su colegio en la Ciudad de Buenos Aires<\/p>\n

Franciscanos. Hay colegios de esta congregaci\u00f3n, pero su dedicaci\u00f3n mayor es la de formar seminaristas que sigan sus preceptos hist\u00f3ricos y basados, conceptualmente, en la forma de vivir y predicar de San Francisco de As\u00eds.<\/p>\n

En cuanto a la educaci\u00f3n privada no religiosa, instituciones educativas que pueden operar con o sin fines de lucro, por lo general, se financian a trav\u00e9s de tasas de matr\u00edcula y otras fuentes privadas de financiamiento.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Las escuelas independientes, que no forman parte del sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica financiado por el estado, pueden incluir internados, escuelas diurnas y escuelas que se especializan en \u00e1reas particulares, como las artes o las ciencias.<\/p>\n

Las Escuelas Montessori han ganado mucho prestigio en el mundo. Se basan en la filosof\u00eda educativa de Mar\u00eda Montessori, enfatizando cierto aprendizaje pr\u00e1ctico y con instrucci\u00f3n individualizada y algo poco com\u00fan en la educaci\u00f3n tradicional: tienen aulas de edades mixtas, para que exista un trato social\u00a0 entre personas de diversas edades, bajo programas educativos.<\/p>\n

Escuelas Waldorf: Parten de la filosof\u00eda educativa de Rudolf Steiner. Enfatizan la creatividad, la imaginaci\u00f3n y el aprendizaje hol\u00edstico. En general tienen un fuerte enfoque en las artes.<\/p>\n

Hoy han ganado mucho terreno las escuelas internacionales, que para preparan a los estudiantes para un mundo globalizado, con planes de estudios basados en algunos est\u00e1ndares internacionales. Se impone el estudiar varios idiomas.<\/p>\n

Las \u00abalternativas\u00bb son escuelas que se alejan de los modelos educativos tradicionales, en las que se pueden observar estructuras educativas\u00a0 identificadas como \u00abdemocr\u00e1ticas\u00bb o cooperativas de educaci\u00f3n en el hogar. Aqu\u00ed se incorporan modelos educativos que enfatizan el aprendizaje dirigido por los mismos estudiantes y la instrucci\u00f3n individualizada. Pol\u00e9mico. por dem\u00e1s.<\/p>\n

P\u00fablica, privada de curas y monjas, privada no religiosa, tradicional, alternativa, democr\u00e1tica o cooperativa. No importa. El proceso de educaci\u00f3n tiene que recuperar ritmo.<\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n

Vamos de nuevo, por si no nos qued\u00f3 claro:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

NO HAY PAIS -EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD- QUE HAYA CA\u00cdDO, EN TANTOS ASPECTOS, DESDE TAN ARRIBA HASTA TAN ABAJO, COMO LO HIZO LA REP\u00daBLICA ARGENTINA EN MENOS DE UN SIGLO.
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